2018下半年教师资格证笔试辅导课程

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2018下半年教师资格笔试部分练习题（8月6日）

教师资格笔试题目：

1.公交司机一边开车一边与顾客说话，这体现的是注意( )的品质（单选）

A.稳定性

B.广度

C.分配

D.转移

2.注意具有两个基本特点：( )（单选）

A.集中性和紧张性

B.指向性和集中性

C.指向性和选择性

D.集中性和选择性

3.“眼观六路，耳听八方”所表现的注意品质是( )。（单选）

A.稳定性

B.选择

C.分配

D.转移

4.下列关于有意注意与无意注意的交替使用的办法中，正确的是( )（多选）

A.有启发性地提问或生动的讲述是引起无意注意的办法

B.重难点讲述时的提醒是引起无意注意的办法

C.在上课时讲本节课的学习要求是引起有意注意的办法

D.用多变的方式让学生讨论、练习是引起有意注意的办法

5.根据有无目的和意志努力的程度，把注意分为( )（多选）

A.无意注意

B.有意注意

C.有意前注意

D.有意后注意

6、某同学背一首诗，读12遍的时候刚好成诵，要最佳记忆效果，应该再读（单选）

A.6遍

B.8遍

C.12遍

D.18遍

7、研究表明，排在最前面和后面的单词比排在中间的单词记忆效果好，这是（单选）

A.有意回忆

B.前摄抑制

C.倒摄抑制

D.系列位置效应

8、根据艾宾浩斯遗忘曲线，遗忘的一般规律是（ ）（单选）

A.先快后慢，先多后少

B.先慢后快，先多后少

C.先快后慢，先少后多

D.先慢后快，先少后多

9、艾宾浩斯遗忘曲线揭示了遗忘过程与（ ）的关系（单选）

A.学习程度

B.时间

C.记忆材料

D.记忆方法

10、长系列的材料，中间部分记忆效果差，两端效果好，这是由于（ ）抑制干扰（单选）

A.前摄抑制

B.倒摄抑制

C.单一抑制

D.双重抑制

 教师资格笔试参考答案

1.C 分配

解释：公交司机一边开车一边与顾客说话，这体现的是注意的分配，说明公交司机可以把注意分配到不同的活动中。注意的分配与注意的转移不同，注意的转移是根据新的任务，把注意从一种活动中转移到另一种活动。而公交司机开车，开车的注意还在维持，没有发生转移。

2.B 指向性和集中性

解释：注意的两个基本特点是指向性和集中性。

3.C 分配

解释：注意的广度又称注意的范围，是指一个人在同一时间内能够清楚地把握注意对象的数量。注意的稳定性也称为注意的持久性，是指注意在同一对象或活动上所保持时间的长短。注意的分配是指在同一时间内把注意指向不同的对象和活动。注意的转移是指根据活动任务的要求，主动地把注意从一个对象转移到另一个对象。题干所指是同一时间内个体运用多种感官从事多种事情，属于典型的注意分配现象。

4.C、D

解释：有启发性地提问或生动的讲述和重难点讲述时的提醒都不是引起无意注意的办法，AB两项属于引起有意注意的办法。

5.A、B、D

解释：根据有无目的和意志努力的程度，把注意分为有意注意、无意注意和有意后注意。无意注意，也称不随意注意，是没有预定目的、不需要意志努力的注意。有意注意，也称随意注意，是有预定目的，必要时需要意志努力的注意。有意后注意是有预定目的，却不需要意志努力的注意。

6.A .6遍

解释：过度学习所用时间应该是刚学会时的0.5倍。据此，根据题干12遍是刚会的状态，那么，经过乘法运算便可得正确答案。

7.D 系列位置效应

解释：系列位置效应是指对于一系列的材料，排在前面的材料比排在后面的材料比中间的材料更容易识记。前摄抑制是指前面学习的材料对后面学习的影响，倒摄抑制是指后面学习的材料对前面学习的影响。题干中最前面和最后面都会影响中间的学习，所以既包括前摄抑制也包括倒摄抑制，所以是系列位置效应。

8.A 系列位置效应

解释：根据艾宾浩斯遗忘曲线，遗忘的一般规律是先快后慢，先多后少。

9.B 时间

解释：德国心理学家艾宾浩斯最早进行了系统的研究，其研究结果被称为艾宾浩斯遗忘曲线。其结果说明遗忘在学习之后立即开始，而且遗忘的过程最初进展得很快，以后逐渐缓慢；过了相当的时间后，几乎不再遗忘，也可以说，遗忘的发展是不均衡的，其规律是先快后慢，呈负加速型。揭示了遗忘过程与时间的关系。

10.D 双重抑制

解释：遗忘中的抑制现象有两种：前摄抑制和倒摄抑制。后学习的材料对保持和巩固先学习材料的干扰作用，称为倒摄抑制。先学习的材料对识记和回忆后学习材料的干扰作用，称为前摄抑制。中间部分则既要受到前摄抑制的影响又要受到倒摄抑制的影响。因此是双重抑制。