2018下半年教师资格证笔试辅导课程

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2018下半年教师资格笔试部分练习题（7月13日）

题目：

1.国家、社会、学校和家庭尊重和保障未成年人的受教育权( )（单选）

A.正确  B.错误

2.根据《未成年人保护法》，未成年人不享有参与权( )。（单选）

A.正确  B.错误

3.教育的生物起源说的代表人物是（ ）（单选）

A.孟禄  B.华生 C.沛西·能 D.马克思

4.在人类教育史上，第一个把教育起源问题作为一个学术问题来认识的是( )（单选）

A.教育的生物起源说   B.教育的神话起源说

C.教育的心理起源说   D.教育的劳动起源说

5.在学校教育中，起关键作用的是( )（单选）

A.教学环境  B.学生与教师  C.教师 D.学生

6.人口的（ ）会影响各级各类学校在教育结构中所占的比例（单选）

A.性别结构   B.阶层结构  C.文化结构 D.年龄结构

7.“学为人师，行为世范”体现了教师工作的( )。（单选）

A.复杂性、创造性

B.连续性、广延性

C.长期性、间接性

D.主体性、示范性

8.( )师生关系模式容易使学生形成良好的人格特征。（单选）

A.管理型

B.放任型

C.专制型

D.民主型

9.师生关系的民主平等主要体现在( )。（单选）

A.教学方面

B.社会道德方面

C.人格方面

D.政治体制方面

10.以下教育措施中与人权教育没有直接关系的是( )。（单选）

A.学习了解重要的人权文件

B.学会尊重他人、尊重自己

C.了解保障自己合法权益的方式与方法

D.培养良好的社会公共精神

参考答案

1.A 正确

解释：《未成年人保护法》第三条规定　未成年人享有受教育权，国家、社会、学校和家庭尊重和保障未成年人的受教育权。

2.B 错误

解释：未成年人享有四大权利：生存权、发展权、受保护权和参与权

3.C  沛西·能

解释：本题考查的是教育起源论的代表人物。教育的生物起源论是教育史上第一个正式提出的教育起源学说，其代表人物是利托尔诺、沛西•能；心理起源论的代表人物是孟禄；劳动起源论的代表人物是凯洛夫等人。故本题选C。

4.A 教育的生物起源说

解释：法国社会学家利托尔诺（1831-1902）在其所著《动物界的教育》一书中认为，教育是一种生物现象，教育起源于一般的生物活动。这是第一个正式以学术问题提出的教育起源论。教育的神话起源论把教育的起源归为神话、鬼神等。心理起源论者认为教育起源于儿童对成人无意识的模仿，把全部教育都归之于无意识状态下产生的模仿行为。代表人物：孟禄。劳动起源说的直接理论依据和方法论基础是恩格斯的著作《劳动在从猿到人的转变过程中的作用》。劳动起源论者认为教育起源于劳动，起源于劳动过程中社会生产需要和人的发展需要的辩证统一。代表人物：苏联的米丁斯基、凯洛夫。

5.C 教师

解释：学校教育，是教育者根据社会发展的要求，在特定的教育场所，有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响，促使他们朝着社会期望的方向发展的活动。学校教育需要按照特定的教学目标来最有效的组织教学，教师起着关键的作用。

6.D 年龄结构

解释：人口的年龄结构会影响各级各类学校的比例。就当前我国和世界发展中国家情况来看，人口压力集中在青少年和普及基础教育阶段，若干年后，将向专门教育的方向转化。随着人口老龄化的出现，将推进终身教育在中国的发展。ABC选项均不会。

7.D 主体性、示范性

解释：题干最基本的含义就是 “所学要为世人之师,所行应为世人之范。”学是指每位师生应具有的学问、知识和技能。学为人师，就是要使“学”能成为后学的师表。行是指每位师生应具有的品行，行为世范，就是要方方面面，时时刻刻，都光明正大，能够成为社会中的模范。这体现了教师劳动的主体性和示范性。

8.D 民主型

解释：师生关系具有三种模式：专制型、放任型和民主型。专制型是以权威和命令为其心态和行为特征的，这种模式下培养的学生会缺乏独立性，比较被动依赖；放任型是以无序、随意为其心态和行为特征的，这种模式下培养的学生会比较自由散漫、缺乏纪律性。这两种模式都不利于培养学生良好的人格特征。民主型是以开放、平等、互助为其心态和行为特征的，这种模式有利于培养学生团结互助等良好的人格特征。

9.C 人格方面

解释：师生关系在教学上是授受关系，在社会道德上是相互促进关系，在人格上是平等关系。

10.D 培养良好的社会公共精神

解释：人权包括：生命权、自由权、财产权、尊严权、获助权、公正权等。人权教育是在学校和教育机构对人权历史、学说和法律的教育，也面向公众推广。选项D中培养社会公共精神不属于人权教育。