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选择题
1.记忆量大约是在72个项目的记忆是( )。
A.瞬间记忆 B.短时记忆 C.长时记忆 D.形象记忆
2.冬天在室内乍一走到室外，感觉很冷，不一会就不觉得冷了，这种现象是( )。
A.感觉的对比 B.感觉的适应
C.感觉的相互作用 D.感觉的后效
3.加涅认为人类的学习有五类结果，其中学习者用来调节他自己内部注意、学习、记忆与思维过程的能力是( )。
A.态度 B.认知策略 C.智力技能 D.言语信息
4.儿童能够独立表现出来的心理发展水平，和儿童在成人指导下所能够表现出来的心理发展水平之间的差距是( )。
A.关键期 B.敏感期 C.最近发展区 D.转折期
5.教学过程的特殊性表现在( )。
A.认识的间接性 B.认识的交往性
C.认识的教育性 D.有指导的认识
6.关于能力，下列说法不正确的是( )。
A.能力是人的个性心理特征
B.能力是调节行为、活动的相应心理过程的概括性结果
C.能力的迁移范围性比知识、技能小
D.能力与知识、技能有密切的关系
答案及解析：
1.选B。
2.选B。【解析】由于刺激物持续作用于同一感受器，从而使感受性发生变化的现象，叫感觉适应。题干描述的是典型的皮肤感觉对外界的适应。
3.选B。【解析】认知策略是指运用有关人们如何学习、记忆、思维的规则支配人的学习、记忆或认知行为，并提高其学习、记忆或认知效率的能力。认知策略是加工信息的一些方法和技术，有助于有效地从记忆中提取信息。故本题选B。
4.选C。【解析】本题考察的是考生对儿童心理发展阶段的几个概念的熟记程度。儿童心理发展某种特征的形成，或儿童某种能力的发展，在某一个时期容易出现，过了这个时期，就难以产生。容易形成某种心理特征的时期，称为儿童心理发展的关键期;敏感期是指儿童学习某种知识和形成某种能力或行为比较容易、儿童心理某个方面发展最为迅速的时期;在儿童心理发展的两个阶段之间，有时会出现心理发展在短期内突然急剧变化的情况，称为儿童心理发展的转折期;最近发展区是指儿童能够独立表现出来的心理发展水平，和儿童在成人指导下所能够表现出来的心理发展水平之间的差距。
5.选ABCD。【解析】教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性主要体现在认识的间接性、认识的交往性、认识的教育性和有指导的认识。
6.选C。【解析】知识、技能迁移范围比较窄，只能在类似的活动、行为或情境中发生的迁移，而能力可以相当广的迁移范围。
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